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M.Hossie |
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こんばんにゃ。今週もこれまた簡単。各人の部活の入り方は５パターンあって、４人の部活加入状況は independent なので、５の４乗ですね。しかし、この手の問題設定はたいてい体育会系ですね。ぼくは鉄道研究会ですが、鉄研や帰宅部が出てくる問題なんて見たことないです。
#23657 ぼくも確率統計は教えるのニガテです。微積やベクトル、行列などと違ってなかなか相手を納得させるのが大変ですね。学生の側から見ると、解法を教えられるとどうもうまくごまかされてるような気がしちゃうんですよね。 ぼくがこの手の問題を教える時に必ず使う例題が有りますので是非お子さまどもにやらせてみて下さい。高３でも全部出来る子は全体の５％くらいだと思われます。旧々課程の問題集『オリジスタン確率統計』(数研出版、1984 年) の例題です。 ６色の球が１個ずつある。次のやり方はそれぞれ何通りか。 １．６球を４個と２個の２群に分ける。（１５とおり） ２．２つの袋 A, B に、６球を４個と２個に分けて入れる。（３０とおり） ３．２つの袋 A, B に、６球を３個ずつに分けて入れる。（２０とおり） ４．６球を３個ずつの２群に分ける。（１０とおり） ５．６球を３個と２個と１個の３群に分ける。（６０とおり） ６．３つの袋 A, B, C に、６球を３個と２個と１個に分けて入れる。（３６０とおり） ７．６球を２個ずつの３群に分ける。（１５とおり） ８．６球を A, B の２群に分ける。（６２とおり） ９．６球を２群に分ける。（３１とおり） |
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都内某所
9月16日（木） 12:46:27
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